Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
5,99
Экономия:
1,14 (19%)
Со скидкой*:
4,85
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:690986
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 29.08.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 21 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
1.  Ievads    2
2.  Spēles rašanās vēsture    4
3.  Spēles nozīme sākumskolas bērnu mācību procesā    5
4.  Spēles loma sāk. sk. bērnu psihisko procesu attīstībā    10
4.1.  Spēles nozīme uzmanības attīstīšanā    10
4.2.  Spēļu loma uztveres attīstībā    12
4.3.  Spēle kā atmiņas attīstītāja    14
5.  Spēļu veidi sākumskolas vecuma bērniem    16
5.1.  Intelektuālās spēles    16
5.2.  Kustību rotaļas - spēles    18
5.4.  Didaktiskās spēles    20
6.  Rotaļspēļu iedalījums    22
7.  Kā izvēlēties rotaļspēli un pieeju bērnam tās gaitā    23
8.  Rotaļspēle kā palīgs svešvalodas apguvei sākumskolā    26
9.  Pieaugušā loma un iesaistīšanās spēles gaitā    28
10.  Mācību stundas apraksts    29
11.  Secinājumi    32
12.  Izmantotās literatūras saraksts    33
13.  Pielikums    34
Фрагмент работы

1. IEVADS.

Ievērojamais padomju pedagogs un ārsts J. Arkins arvien uzsvēra, ka skolēni nevar veselīgi attīstīties bez darbīgas, interesantas dzīves. Tādu darbīgu un aizraujošu dzīvi skolēns īsteno mācībās caur spēli. Būdams ārsts, viņš atzīmē, ka spēle ir vērtīga ne tikai tāpēc, ka tajā skolēns rada, ka tajā skolēns izpauž sevi visspilgtāk, bet arī tāpēc, ka tā labvēlīgi labvēlīgi iedarbojas uz cilvēka veselību.(11.,13.)
Intelektuālo, kognitīvo psihes procesu attīstība šajā vecumā ir saistīta ar galveno darbības veidu – mācībām - tai pašā laikā spēles sākumskolas vecuma skolēniem ir tās, kuras, piederot aktuālās attīstības zonai, rada skolēnā gan drošības izjūtu, gan piesaista emocionālās intensitātes dēļ, tādējādi palīdzot pastarpināti apgūt arī spēles saturā ietverto mācību vielu.
Psihologi atzīst, ka tieši spēles ir viens no galvenajiem attīstības virzītājiem. Par augstāko pakāpi spēļu apguvē uzskata skolēna spējas ievērot, pašam kontrolēt spēļu norises noteikumus, jo tas nozīmē, ka skolēns jau spēj ar gribu kontrolēt savu uzvedību. Paškontroles iemaņas apgūst spēlēs, vēlāk tās savukārt pāriet arī uz ikdienas situācijām. Spēles gaitā tiek dota iespēja izvirzīties līderiem un padotajiem.(12.,45.)
Ļoti būtiski ievērot, ka jebkura spēle tikai tad sasniegs vēlamo rezultātu, ja pēc spēles skolēni sīki un detalizēti pārrunās spēlēto, spēlē izjusto un pārdzīvoto. Tas nepieciešams arī tāpēc, lai skolotājs apzināti vērstu skolēnu uzmanību uz dažādām niansēm, kuras palīdz atklāt apskatāmo tēmu, vai uz lietām, kuras skolēns, iespējams nav pamanījis.



Kursa darba tēma:
Spēle kā sākumskolas skolēnu attīstību un mācīšanos aktivizējoša faktora izmantošana svešvalodas stundās.

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −4,80 €
Комплект работ Nr. 1208246
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Spēles kā mācību metodes nozīme svešvalodas apgūšanai”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/690986

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация