Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
7,49
Экономия:
1,35 (18%)
Со скидкой*:
6,14
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:235363
Оценка:
Опубликованно: 21.12.2015.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 35 единиц
Ссылки: Использованы
Рассмотреный период: 2012.g. - 2013.g.
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  ANOTĀCIJA    3
  АННОТАЦИЯ    4
  IEVADS    5
1.  DARBĀ IEKĻAUTO JĒDZIENU UN TEORĒTISKO ASPEKTU IZKLĀSTS    8
1.1.  Vērtību socializācija    8
2.  ĢIMENE UN PII KĀ VĒRTĪBU SOCIALIZĒTĀJI LATVIJAS SABIEDRĪBĀ    15
3.  DARBA METODOLOĢISKIE ASPEKTI    18
3.2.  Intervijuanalīze ar PII „Mārīte” sagatavošanas grupas bērnu vecākiem    20
3.3.  Fokusgrupas diskusijas analīze ar PII „Mārīte” sagatavošanas grupas pedagogiem un PII vadītāju    23
3.4.  Atšķirību noteikšana starp PII un ģimenē socializējamām vērtībam    27
  DARBĀ IZMANTOTĀS LITERATŪRAS UN INTERNETA AVOTU SARAKSTS    31
Фрагмент работы

SECINĀJUMI
Ģimene un pirmsskolas izglītības iestāde ir sociālie aģenti, kas būtiski ietekmē bērna „Es” veidošanos, vērtības ir viens no pamat faktoriem, kas sadala bērna apkārtni „mēs” un „viņi” grupas. Pastāvošais vērtību plurālisms gan ģimenē, gan pirmsskolas izglītības iestādē var radīt bērnam problēmas sociālās realitātes uztveršanā un interpretēšanā.
Izstrādājot kursa projektu „Vērtību socializācija pirmsskolas izglītības iestādē un ģimenē: Kalnciema piemērs” autore var secināt, ka:
• Pētījuma tematika atbilst aktualitātes prasībām, vērtību socializācija, vērtību plu-rālisms ir viens no centrāliem jautājumiem apspriešanās un diskusijās
• Aktuāls jautājums ir par ģimenes sociālā institūta vērtības mazināšanos, kas tiek aprakstīts ne tikai sociologu teorijās, bet pieradās ar statistikas datiem.
• Socioloģijā ir maz apskatīta pirmsskolas izglītības iestādes kā sociāla aģenta no-zīme bērna socializācijas procesā, bet empīriskas daļas ietvaros iegūti dati liecina, kā PII loma socializācijā (tajā skaitā arī vērtību socializācijā) pieaug, turpretim ģimenes loma samazinās, notiek ģimenes funkciju pārņemšana
Pēc autores domam ar izstrādāto jautājumu palīdzību, tika sasniegts darba ievadā iz-virzītais mērķis,ka arī atbildēts uz pētnieciskiem jautājumiem. Pēc fokusgrupas diskusijas un daļēji strukturēto interviju veiktas analīzes, autore secina, kā ģimenē socializējamās vērtības nenonāk pretrunā ar PII socializētajām vērtībām.
Empīriskās daļas ietvaros tika pierādītas galvenās darba aprakstītas socioloģiskās te-orijas, īpaši spilgti respondentu piemēros parādījās Dž.Mīda „nozīmīgu citu” koncepcija, ka arī visas nosauktas vērtības atbilst kādai no Š.Švarca vērtību modelī ietvertām kategorijām.

Коментарий автора
Коментарий редакции
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Vērtību socializācija pirmsskolas izglītības iestādē un ģimenē”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/235363

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация