Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
4,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:145848
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 14.01.2009.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 18 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Motivēšana un tās nozīme    4
2.  Motivēšanas teoriju raksturojums    7
2.1.  Satura motivēšanas teorijas    8
1.  A.Maslova vajadzību hierarhija    8
2.  K.Alderfera ERG teorija    10
3.  Deivida C.Makklellanda un Dž.Atkinsona trīs vajadzības    10
4.  F.Hercberga divfaktoru teorija    14
5.  Norises motivēšanas teorijas    18
6.  Taisnīguma teorija    18
7.  Gaidu teorija    20
8.  Portera – Loulera (Porter – Lawler) modelis    21
9.  Stimulējošās motivēšanas teorijas    23
  Izmantotās literatūra    25
Фрагмент работы

Psiholoģiskā un vadībzinību literatūra atklāj daudz motivēšanas būtības raksturojošas definīcijas un atziņas:
Motivēšana- savas nostājas vai rīcības izskaidrošana vai pamatošana sev un savai grupai ar pieņemamiem iemesliem; mērķtiecīga, aktīva darbinieka uzvedības, darbības ietekmēšana [Klauss., 2002, 253.lpp].
Motivēšana-ir darbinieku stimulēšana izvēlēties kādu no rīcības alternatīvām, lai sasniegtu organizācijas un personīgos mērķus [Praude., Beļčikovs , 1996 , 282.lpp].
Motivēšana ir dinamisks process, kurā, izmantojot psiholoģiskās, sociālās, ekonomiskās un tiesiskās metodes un līdzekļus, sekmē indivīda un uzņēmuma izvirzīto mērķu sasniegšanu [ Forands I., Bokums Z, 2000, 102.lpp] .
Pēc darba autores domām Andra Klausa definīcija ir vispilnīgākā, jo ietver sevī divas iepriekšējās definīcijas.
Visu motivēšanas procesu var nosacīti iedalīt 5 daļās, kurām ir rotējošs raksturs ( skat. 1.attēlu). Viss sākas ar vajadzību vai interesi. Cilvēks "izlemj", ka viņam ir vajadzība vai interese, kura jāapmierina, viņš sāk meklēt iespējas, kā to izdarīt. Kad ir atrastas iespējas, tad ir jāizvēlas kā rīkoties, lai sasniegtu vēlamo, proti, apmierināt vajadzību. Ja vajadzība ir apmierināta, t.i. vērtējums ir pozitīvs, notiek citas vajadzības apzināšanās; ja nē, tad cilvēks var mainīt savu rīcību, kamēr nesasniegs vēlamo vai arī neparādīsies kāda cita, svarīgāka vajadzība.
Eksistē vairākas motivācijas teorijas. Neviena no tām nevar būt universāla un viennozīmīgi neizskaidro cilvēku rīcību, jo cilvēki ir pārāk sarežģītas būtnes.
Landijs un Bekars [Landy, Becker , 1987, 1-38.lpp; Garleja , 2003, 27.lpp] klasificēja visas mūsdienīgas motivācijas teorijas un pieejas 5 kategorijās:
vajadzību (need) teorija;
stimulēšanas (reinforcement) teorija;
taisnīguma (equity) teorija;
gaidu (expectancy) teorija;
mērķu izvirzīšanas (goal-setting) teorija.
Beļčikovs J. un Praude V. [Praude, Beļčikovs, 1996 , 283.-284.lpp] mūsdienu motivēšanas teorijas klasificē trīs lielās grupās:
satura motivācijas teorijas;
norises motivācijas teorijas;
stimulējošas motivācijas teorija. …

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −6,48 €
Комплект работ Nr. 1142125
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация