Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
4,49
Экономия:
0,54 (12%)
Со скидкой*:
3,95
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:993000
Оценка:
Опубликованно: 13.11.2010.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 3 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Spēle – kas tas ir?    4
  Spēles nozīme mācību procesā    6
  Spēles nozīme cilvēka dzīvē    6
  Imitācijas un lomu spēles    7
  Imitācijas spēles    7
  Lomu spēles    7
  LOMU SPĒLES VEIDI    8
  Lomu spēles norises    10
  Spēļu klasifikācija    11
  Sporta spēles    11
  Loģiskas spēles    11
  Izklaides spēles    12
  Ģeogrāfijas mācību tehnika    12
  Mācīšanas problēmas    12
  Ģeogrāfijas mācību tehnikas saikne ar citām zinātnēm    13
  Ģeogrāfijas mācību metodes    14
  Pētījuma metodes    14
  Aptauja    15
  Aptauja 7. – 8. kl.    16
  7.-8. Klašu skolēnu aptauja par spēles kvalitāti, pēc tās izspēlēšanas    16
  Anotācija    20
  Secinājumi!    21
  Izmantotā literatūra    22
Фрагмент работы

Spēle ir būtiska cilvēka dzīves sastāvdaļa, kas vienā rindā ar darbu un mācībām. Jau no bērnības cilvēki gandrīz katru dienu sastopas ar dažādiem spēles elementiem. Ar spēli cilvēki saskārās uz ielas, skolā, mājās, pat darba vietā, kad pieaugušam cilvēkam jāizspēlē dažādas dzīves situācijas. Spēlējot cilvēki attīstās, gūst pozitīvas emocijas, sasniedzam izvirzītos mērķus.
Katrs cilvēks apzinās spēles vērtību un darbības, kuras nepieciešamas, lai spēle paliktu vienīgi kā spēle. Tomēr ne katrs cilvēks vēlējas kādreiz uzzināt spēles attīstības vēsturi, spēles attīstības mērķus un kādas darbības ir saistītas ar mērķu sasniegšanu. Kāpēc tieši darbības? Tāpēc, ka ar vārdu „spēle” mēs apzināmies noteiktas kustības, dinamiku, kaut ko tādu, kas nestāv uz vietas, bet attīstās un rosās.

Darba mērķis:
Noskaidrot, ko nozīmē spēle no zinātniskā viedokļa, kā arī noskaidrot spēles lietderību ģeogrāfijas stundās.

Darba uzdevumi:
Atlasīt un izanalizēt literatūru par šo tēmu;
Aptaujāt skolniekus un skolotājus un uzzināt viņas viedokļus par spēlēm;
Izstrādāt ģeogrāfijas spēles pamatskolas klasēm.

Darba hipotēze:

Skolēni ir nepietiekami informēti par spēles nozīmi, skolotāji reti izmanto spēles metodi stundās, taču uzskata spēles metodi par nepieciešamo un lietderīgu stundās.…

Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Ģeogrāfijas spēles metodes”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/993000

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация