Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
1,99
Экономия:
0,28 (14%)
Со скидкой*:
1,71
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:814601
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 26.01.2009.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 5 единиц
Ссылки: Использованы
Фрагмент работы

1. Jaunieša vecumposma raksturojums
Jaunieša vecums ir robežās no 18 līdz 22 (25) gadiem. Vēl šo vecumu dēvē par “Trešo pasauli”, kas eksistē starp bērnību un pieauguša cilvēka pasauli. Bioloģiski tas ir fiziskās nobriešanas beigu posms, kā ari socializācijas beigu posms. Tomēr, neskatoties uz to, ka personības darbību un lomu struktūra šajā periodā jau ir ieguvušas zināmas pieauguša cilvēka iezīmes, daudzus jauniešus tomēr vēl ļoti satrauc daudzas no pusaudža gadiem mantotas problēmas. Piemēram, sava vecuma specifika, tiesības uz autonomiju attiecībā pret pieaugušajiem u. tml. Vienlaicīgi aktuāla ir arī sociālās un personiskās pašnoteikšanās problēma, kas nenozīmē autonomiju attiecībā pret pieaugušajiem, bet precīzu savas vietas noteikšanu pieaugušo pasaulē.

2. Latvijas brīvvalsts laika autoru jaunieša vecumposma raksturojums
Latvijas brīvvalsts laika vācu autors E. Šprangers jaunību skata caur sava „pats” atklāšanu1 . Viņš gan atzīst, ka ar to nav jāsaprot, ka līdz šim vecumam nav bijis “pats”. Tas ir kaut kā tāda atklāšana, kas difūzi eksistē, bet līdz šim nav bijis zināms. Viņš uzskata, ka šajā vecumā vairāk nekā līdz šim, cilvēks pievērš skatu savai iekšējai pasaulei. E. Šprangers savā apcerējumā par jauniešu attīstību ir teicis, ka ne bez pamata šis laiks apzīmēts par cilvēka otrreizēju piedzimšanu. Tas sakņojas dvēseles būtībā, augšanā pretī jaunam dzīves posmam, lielākai pilnībai.2
Šī procesa būtība pēc Šprangera atzinuma, ir:
1) sava „pats” atklāšana;
2) patstāvīga pakāpeniska dzīves plāna radīšana;
3) pakāpeniska pieaugšana galvenajās dzīves sfērās.3
Lai veidotos par pieaugušo ir jāietver gan sabiedrības pagātnes pieredze, tradīcijas un prasības, gan jāprojicē sava nākotne. Jauniešu vecumā tas ir sarežģīts process, tāpēc iespējas kļūdīties ir lielas.
Vēl viens Latvijas brīvvalsts laika latviešu autors J.A. Students par visraksturīgāko jaunieša psiholoģiskās dzīves sastāvdaļu uzskata intereses rašanos par pretējo dzimumu, kas savukārt var novest pie spēcīgākiem vai ne tik spēcīgiem mīlestības pārdzīvojumiem.4

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Jauniešu psihosociālās attīstības īpatnības un attieksme pret studijām”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/814601

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация