Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
3,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:284592
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 07.03.2016.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 10 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    3
1.  JAUNO PEDAGOGU ADAPTĀCIJAS BŪTĪBA UN NOZĪME    4
1.1.  Adaptācijas vispārīgs raksturojums    4
1.2.  Jaunā pedagoga adaptācijas īpatnības    6
2.  SKOLOTĀJU ADAPTĀCIJU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI    9
2.1.  Jauno pedagogu motivācija    9
2.2.  Skolas administrācijas kompetence    12
  SECINĀJUMI    14
  AVOTU UN IZMANTOTĀS LITERATŪRAS SARAKSTS    15
Фрагмент работы

SECINĀJUMI
1. Izpētot teorētisko bāzi, var secināt, ka termins „adaptācija” ir plašs un tiek pielietots vairākās zinātņu nozarēs, tāpēc var būtiski atšķirties tās būtība, posmi un klasifikāciju veidi. Adaptācijas periods, sevišķi tā sākumā, ir ļoti grūts un sarežģīts laiks, tāpēc jaunajam skolotājam nepieciešams atbalsts. Šim procesam jābūt strukturētam, organizētam, kā arī jānodrošina atgriezeniskā saite. Skolas vadībai ir nozīmīga loma jauno skolotāju adaptācijas veicināšanā.
2. Mentora piešķiršana jaunajiem skolotājiem ir aktuāla visā pasaulē, mentors var palīdzēt gan ar saviem kā pieredzējuša pedagoga padomiem, gan ar savu atbalstu, iejūtoties skolas kolektīvā. Iejušanās būtu daudz vienkāršāka, ja arī Latvijā visiem jaunajiem skolotājiem tiktu piešķirts mentors.
3. Ikviena jauna darbinieka sekmīgu adaptēšanos var veicināt viņa motivēšana, tāpēc skolas administrācijai ir jāsaprot motivācijas nozīmīgums. Lai īstenotu motivāciju, skolas administrācijai jānoskaidro, kas katram pedagogam, arī jaunajam pedagogam ir svarīgs, jāizzina viņa intereses un vajadzības. Motivēta kolektīva darbība palīdz palielināt iestādes darbības efektivitāti, stiprina izglītības iestādes tradīcijas, vienotību un patīkamu gaisotni.
4. Izglītības iestādēs nav izdalīta atsevišķa personāldaļa, tāpēc jautājumi, kas saistīti ar skolas kolektīvu, jāuzņemas vadībai. Lai to varētu darīt produktīvi, administrācijas darbiniekiem jābūt atbilstošām kompetencēm.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация