Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
1,99
Экономия:
0,26 (13%)
Со скидкой*:
1,73
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:397103
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 11.07.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 11 единиц
Ссылки: Использованы
Фрагмент работы

Par motīvu psiholoģijā uzskata cilvēka darbību un rīcību risinošo cēloni. Motīvi var būt arī par cēloni mērķa nospraušanai. Dažreiz viens un tas pats motīvs atkarībā no apstākļiem var izpausties dažādās darbībās un mērķos.
„Motīvs ir iekšējs, rosinošs faktors vai apstāklis, pamudinošs iemesls, kas izraisa noteiktu personas rīcību, būdams pamatā darbībai, rīcībai, kura vērsta uz noteikta mērķa sasniegšanu.” [7; 105]
Motīvi veidojas arī mācību procesā. To veidošanās lielā mērā atkarīga no mācību satura metodēm (izziņas, intereses, garīgā darba procesā gūtais gandarījums, prieks par paveikto u.c.). Vienai un tai pašai mācību darbībai var būt atšķirīga nozīme dažādu skolēnu izpratnē. Tas arī vispārīgā veidā nosaka viņu mācīšanās motivāciju.
„Motivācija ir motīvu kopums, kas rosina un pamato skolēna darbību, rīcību, uzvedību, attieksmes; vajadzības, intereses u. c., kas ir pamatā cilvēka darbībai, rīcībai, uzvedībai, attieksmēm. Motivācija veidojas dažādu faktoru ietekmē: audzināšana, skolotāju, klasesbiedru un vienaudžu attieksmes, sekmes, mācību procesa un paša darbības rezultāti u. tml.” [7; 105]
Mācību motivācijas īpatnība ir tāda, ka tā ir gan mācību mērķis, gan līdzeklis.
„Mācīšanās motīvi un mērķi tuvinās. Motīvi pamatojas izziņas vajadzībā, interesē par pašu mācīšanās procesu un gandarījumā par prasmi mācīties, interesē par mācību priekšmetu. Tie mēdz būt saistīti ar turpmāko mācīšanos un gaidāmo profesiju. Motīvi stabilizējas, ir raksturīgi procesa un rezultāta motīvi. Stabilitāti nodrošina prasme mācīties un tās apzināta attīstīšana.” [10; 200-201]
Mācības vienmēr ir polimotivētas. Darbojas gan iekšējie, gan ārējie motīvi, kas ir savijušies un pat reizēm saplūduši. Pie iekšējiem motīviem pieder tādi motīvi kā pašattīstība, darbība kopā ar citiem un citu labā, jaunā un nepazīstamā izziņa. …

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Skolēnu mācīšanās motīvu veidošanās”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/397103

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация