Fonemātiskās uztveres sekmēšana vecākā pirms... / ID: 320602

21,48 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:320602

Автор: agnija (8)

Оценка:

Опубликованно: 14.02.2024.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 72 единиц

Ссылки: Использованы

Рассмотреный период: 20-й век (1900–1999 гг.)
2000–2010 гг.
2016–2020 гг.

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	5
1.	Fonemātiskās uztveres attīstība – svarīgs priekšnoteikums sekmīgai skolas gaitu uzsākšanai	7
1.1.	Fonemātiskās sistēmas veidošanās, tās traucējumu izpausmes veidi	7
1.2.	5 – 6 gadīgu bērnu attīstības raksturojums problēmas skatījumā	12
1.3.	Praktiskās metodes, to izmantošana skaņu izrunas traucējumu novēršanā	21
1.3.1.	Fonemātiskās uztveres sekmēšana rotaļās	21
1.3.2.	Artikulācijas kustību pilnveide vingrinājumos un rotaļās	24
2.	Logopēda koriģējoši attīstošā darbība fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem	28
2.1.	Pētījumā iekļauto metožu apraksts	28
2.2.	Bērnu runas logopēdiskā izpēte, uzsākot pētījumu	29
2.3.	Vingrinājumu, rotaļu atlase, to izmantošana fonemātiskās uztveres un artikulācijas aparāta kustīguma pilnveides procesā	35
	Secinājumi	53
	Izmantotā literatūra un informācijas avoti	54
	Pielikumi	58

Фрагмент работы

Bērnu ieskauj liels daudzums skaņu: mūzika, putnu čivināšana, zāles čaukstēšana, vēja šalkoņa, ūdens burbuļošana … Bet vārdi – valodas skaņas – jau no paša dzimšanas brīža ir vissvarīgākie, visnozīmīgākie. Valoda nodrošina bērna saziņu ar pieaugušo, informācijas iegūšanu, iesaistīšanos dažādās aktivitātēs, uzvedības normu apguvi (Дурова, 2002, 1).
Cilvēkbērna viena no pēdējām attīstībās fāzēm ir apgūta runas funkcija. Laikā, kad ir savienojusies doma un vārds, bērns strauji apgūst valodu. Apkārt esošās lietas un notikumi iegūst nozīmi, savienojas ar dzimtās valodas vārdiem, un bērns spēj izteikt savas vēlmes, vēlāk – savus vērtējumus un spriedumus (Tūbele, 2002, 7).
Viena no svarīgākajām valodas funkcijām ir sazināšanās funkcija. Par to, cik ļoti mazais grib izteikt savas domas, kaut ko pastāstīt, izkliegt dusmas, paust emocijas, liecina jau mazā bērna pirmie centieni kaut ko pavēstīt pārējiem cilvēkiem. Lai to varētu darīt, ir jābūt runai. Bērna fonemātiskā uztvere pilnīgi izveidojas aptuveni piecu gadu vecumā, kad ir nostiprinājusies lūpu un mēles muskulatūra un bērns var izrunāt visas valodas skaņas (Markus, 2003, 12).
Latvijā un citur pasaulē ir tendence pieaugt bērnu skaitam ar runas un valodas attīstības aizturi vai traucējumiem, kuru struktūra kļūst arvien komplicētāka, bet cēloņi – kompleksi. Runas attīstības aizkavēšanās iespaido skaņas analīzes un sintēzes procesus jeb fonemātisko uztveri. …

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −9,48 €