4. Pirmsskolas izglītības iestādes personāla atbildība krīzes situācijā
13. Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja atbildība krīzes situācijā:
13.1. Kontaktēties ar augstākstāvošām institūcijām,
13.2. Dot norādījumus skolotājiem un auklītēm par to, cik daudz vajadzētu novirzīties no mācību plāniem,
13.3. Kontaktēties ar krīzē iesaistīto audzēkņu vecākiem,
13.4. Informēt pirmsskolas izglītības iestādes personālu par tālākiem notikumiem,
13.5. Nodrošināt atbilstošu memoriālo piemiņu (izņemot pašnāvības gadījumos).
14. Pirmsskolas izglītības iestādes psihologa, sociālā pedagoga atbildība:
14.1. Atcelt citas aktivitātes,
14.2. Nodrošināt individuālās un grupu konsultācijas,
14.3. Kontaktēties ar vecākiem un krīzē iesaistītajiem audzēkņiem ar ierosinājumu atbalstam un turpmākajām tikšanās reizēm,
14.4. Nodrošināt nepieciešamās konsultācijas,
14.5. Veikt pierakstus par krīzē iesaistītajiem audzēkņiem un nodrošināt ilgstošu palīdzību tiem,
14.6. Ja krīzes intervencē iesaistās krīzes intervences komanda, tad darboties kopā ar komandu, uzņemoties administratora lomu.
15. Skolotāja atbildība:
15.1. Nodrošināt skolēnus ar akurātu informāciju,
15.2. Vadīt grupiņas diskusijas, kas palīdzētu audzēkņiem pārdzīvot krīzi,
15.3. Izklīdināt baumas,
15.4. Atbildēt uz jautājumiem, izvairoties no nevajadzīgām detaļām,
15.5. Identificēt audzēkņus, kam nepieciešama konsultēšana, un ierosināt nepieciešamo atbalstu,
15.6. Nodrošināt pasākumus, kas mazina traumu, piemēram, zīmēšana, rakstīšana, utt.
…
