Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
2,99
Экономия:
0,48 (16%)
Со скидкой*:
2,51
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:827781
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 12.07.2004.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 8 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
1.  Ievads    3
1.1.  Bērnu psiholoģiskā attīstība    3
1.2.  Vecāku nozīme bērnu psiholoģiskā attīstībā    3
2.  Bērna psihiskās attīstības raksturojums    3
3.  Bērna fiziskais raksturojums    4
4.  Bērna kognitīvās attīstības raksturojums    4
5.  Sešgadīga bērna izpēte    4
5.1.  Bērnu raksturojums    4
5.2.  Bērna uztvere    4
5.3.  Bērna atmiņa.    5
5.3.1.  Uzdevumu analīze    5
5.4.  Bērnu domāšana    5
5.5.  Runa    6
5.6.  Bērna uzmanība    6
5.6.1.  Uzdevums    6
5.6.2.  Uzdevumu analīze    6
5.7.  Bērna emocionālā attīstība.    7
5.8.  Bērna pašvērtējums.    7
5.9.  Saskarsme.    7
6.  Psiholoģiskie testi un aptaujas bērnam un viņu vecākiem.    8
6.1.  Vai bērns grib iet skolā?    8
6.2.  Ko viņa zina par skolu?    8
6.3.  Tests vecākiem    10
7.  Nobeigums    11
  Izmantotā literatūra saraksts    12
Фрагмент работы

1.2. Vecāku nozīme bērnu psiholoģiskā attīstībā
Bērnībā nostabilizējās tādas personības aktivitātes kā ekstraversija un intraversija, trauksmainība un nemiers, uzticēšanās vai neuzticēšanās, emocionalitāte, sabiedriskums utt. Tā nostiprinās daudzu faktoru ietekmē, bet galvenokārt vecāku ietekmē. Atklāti sakot, cik daudz tiek prasīts no šī mazā bērna, lai viņš izaugtu par normālu cilvēku. Es domāju, ka ikviens mazulis vēlas kļūt pat tādu. Bet, vai viņš viens to varētu izdarīt ? Vai visi bērni izaug par normāliem pieaugušajiem? Cik daudz vardarbības ir šajā mūsu radītajā pasaulē! Kāpēc? Mēs paši to radām. Mēs neapzināmies, cik daudz ir jādot , lai šis mazulis, kas ir mūsu, izveidotos par to, ko skaisti mēs gribam. Ko mēs darām tā labā? Vairumā gadījumu – neko! Mēs neapjēdzam, cik liela nozīme - būt vecākiem. Vairumā gadījumu mēs laižam pasaulē mazuli, apģērbjam to, paēdinām un domājam, ka ar to pietiek. Domājam, ka būs citi cilvēki – audzinātāja bērnu dārzā, skolotāja skolā vai iela, kas bērnu uztaisīs par pieaugušo. Bet mēs aizmirstam, ka galvenā atbildība par bērnu ir bērnu vecākiem. Viņiem ir jāapzinās sava loma bērna acīs, jāsaprot viņš, kad bērns nāk pie tevis, arī tad, ja pavisam nav laika. Bērns nevar izaugt labs, ja viņam dotie apkārtējie piemēri būs slikti.

2. Bērna psihiskās attīstības raksturojums
Viens no pirmsskolas perioda psihiskās attīstības nosacījumiem ir rotaļu spēlēšana (lomu un sižeta), kad bērni sāk sevi identificēt ar noteiktām lomām, sāk ievērot rotaļu noteikumus, seko tiem līdzi. Līdz ar to tiek attīstīta paškontrole, kā arī normu izpratne, apgūstot sociālās uzvedības normas. Šī perioda attīstība ir pašā pamatā pārējo attīstības periodu rezultātiem.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Bērnu psiholoģiskā gatavība skolai”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/827781

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация